درس هایی از ادبیات دوره ی راهنمایی

درس نامه:

قید : کلمه یا ترکیب هایی است که مفهوم مکان، زمان، حالت، تردید، یقین، تکرار و ... را به فعل جمله اضافه می کند. هر جمله می تواند قیدهای گوناگونی داشته باشد.

هنر نویسندگان خوب و هنرمندان بزرگ در نحوه ی بیان و توصیف و فضاسازی است.آن چه باعث می شود متنی را دوباره بخوانیم یا فیلم یا نمایشی را که یک بار دیده ایم دوباره ببینیم فضاسازی و بازسازی رویدادهایی است که نویسنده یا کارگردان به کار می گیرد.در فیلم ها، رنگ ، موسیقی و نور به فضاسازی و القای بهتر صحنه ها و مفاهیم کمک می کند.

استفاده از فضاسازی (توصیف حالات و رنگ، ویژگی های دقیق و ...) بر زیبایی و تأثیرگذاری انشا می افزاید.

استفاده از نظرها و تجربه های دیگران برای تقویت نویسندگی مفید است.

درک مطلب :

1.     با توجه به متن درس، یادگیری علم چه ضرورتی دارد؟

2.    چرا نصیرالدین در مقایسه با جوان خستگی ناپذیر می نمود؟

3.    یک بیت درباره ی یاگیری علم بنویسید :

املا و لغت:

1.معنی واژگان را به هم متصل کنید .

رمق ، تمنا ، واپسین ، بی کران ، رنجور ، رخسار ،فراست

          چهره ، زیرکی ، توان ، ناتوان ، آخرین ، گسترده ، آرزو

2. از بین کلمات زیر هم خانواده ها را از همدیگر جدا کنید.

محضر ، اعتراض ، حضور ، تعرض ،تقاطع ، حاضر ، معترض ، مقطع

3.مترادف این واژه ها را از درس بیابید:

زیرکی:

عالم:

دانش های زبانی :

1.در متن زیر چه صنعت ادبی به کار رفته است ؟

ساعاتی کنار باغچه می ایستم و به آسمان ، ستاره های نقره فام و ماه که چون ظرفی سیمگون می درخشد می نگرم .

2.در جملات زیر قید را مشخص کنید :

آن گاه که شهر توس در آرامش فرو رفته است .

دانشمند بر بالین او حاضر آمد و با اندوهی بسیار دست نوازش بر سر و رویش کشید .

3.صفت های تفضیلی درس را پیدا کنید:

انشا و نگارش:

1.برای تقویت نویسندگی چه راه هایی وجود دارد ؟

2.با این واژه ها جمله بسازید:

بی کران:

تعرّض:

فروزان:

3.یکی از حکایت های کتاب را به انتخاب خود بازنویسی کنید: